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Esta investigación deja huella en los alumnos mucho después
de haber acabado el curso. Por unos días dejan de ser
estudiantes de 4º de ESO para meterse en el papel de un técnico
de tráfico, ponen en funcionamiento sus conocimientos de
matemáticas (cálculos, tablas, gráficas, fórmulas), habilidades
con las TIC (software matemático, Internet, procesadores de
texto, presentaciones), tecnología (móviles, ordenadores),
realizan debates sobre la seguridad vial y obtienen resultados
que les llevan a la legislación , la psicología, la física, la
ingeniería y a algunos hasta la ciencia ficción o las decisiones
políticas de los gobernantes. Y para acabar, han compartido sus
problemas y sus soluciones con técnicos de tráfico de gran
experiencia y han comprobado que su trabajo era valorado por
ellos. Bibliografía
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