2.2. Generaliz ar. Cuando los alumnos exponen sus ideas al resto de la clase, suelen marcar una determinada línea de razonamiento en la que cada solución suele ser más general que la anterior, aunque también lo podemos ver de otro modo, la solución que apareció en clase es simplemente un caso particular de la nueva.

La secuencia de descubrimientos se ha intentado reflejar en forma de diagramas con la ayuda de los applets creados con GeoGebra. Las soluciones siempre van de la más particular a la más general siguiendo la espiral de la derecha. Las primeras suelen ser estáticas y las siguientes van aumentando las posibilidades de interacción o contienen animaciones. En todas ellas se sigue una secuencia que aparece al pulsar las casillas de control de forma ordenada. | Sorry, the GeoGebra Applet could not be started. Please make sure that Java 1.4.2 (or later) is installed and active in your browser (Click here to install Java now)
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